Формирование у детей дошкольного возраста гражданственности и национального самосознания

Технологическая карта учебного занятия

Тип учебного занятия: урок практического применения знаний и навыков

Количество часов: 1

Цель: создавать условия для выработки  умений  учащихся приобщать детей дошкольного возврата к национальной культуре и традициям своего народа, формирования у них основ гражданственности.

Задачи:

 Образовательные:

-       сформировать понятие о необходимости приобщения детей к национальной культуре и традициям своего народа;

-       знать содержание знаний и представлений детей о родном крае, его достопримечательностях, истории, национальной культуре, традициях, обычаях.

Развивающие:

Ø обеспечить развитие умений анализировать информацию, логически грамотно высказывать свои мысли;

Ø развивать умения  работать в подгруппах, проявлять индивидуальную  познавательную активность на занятии.

Воспитательные:

Ø воспитывать профессиональную позицию будущего педагога;

Ø воспитывать  любовь к своей Родине,  к ее истории, е родному дому, желание овладеть практическими умениями и навыками в профессиональной деятельности.

Методическое обеспечение:

- интерактивная доска;

- презентации;

-учебная программа дошкольного образования.

Технологическая карта учебного занятия

Этап урока	Количество времени	Методический инструментарий	Содержание деятельности	Деятельность учащихся
1. 1.1 Организационный момент	2 минуты		Проверка присутствующих, их готовность к уроку. Уточнение формы организации работы: 4 подгруппы учащихся.	Рассаживание по подгруппам.
1.2.Целепола-гание: включение в продуктивную деятельность	3 минуты	Интерактивная  доска: тема урока: «Формирование у детей дошкольного возраста гражданственности и национального самосознания».  Задания для самопроверки и самооценки	Актуализация знаний.  Развести понятия: Родина, Отечество, патриотизм, национальное самосознание, гражданское воспитание. Формулировка темы урока. Определение цели деятельности. Сообщение плана и порядка работы на занятии. План практического занятия:  1. Своеобразие проявления чувства любви к Родине у детей дошкольного возраста – обсуждение в подгруппах. 2. Содержание знаний детей по патриотическому воспитанию. 3.Представление проекта «Я – моя семья, мой род»	Индивидуальные ответы – определения, рассуждения. Запись темы урока в конспект ознакомление с целью урока  и планом занятия.
2. Практическая деятельность: 2.1. «Своеобразие проявления чувства любви к Родине у детей дошкольного возраста» 2.2 Содержание знаний детей по патриотическому воспитанию	20 минут	Учебные пособия, использование Интернет-ресурсов Учебная программа дошкольного образования	Создание проблемной ситуации: Как вы считаете, каковы  особенности проявления у детей дошкольного возраста проявление чувств любви к Родине? Обзорные выступления учащихся.  Обобщение и систематизация теоретических знаний по вопросу Работа с учебной программой: определение содержание знаний по возрастным группам	Индивидуальные ответы на вопросы. Работа в подгруппах, фиксация основных своеобразий проявления  чувства любви к Родине у детей дошкольного возраста Сравнительный анализ, обсуждение  оформление выводов. Запись опорного конспекта в тетради по педагогике Запись конспекта в тетради по педагогике Работа в подгруппах. Индивидуальные ответы на вопросы.
3.Проектированиедеятельности 3.1. Использование произведений художественной литературы в образовательнойдеятельности с детьми дошкольного возраста	7 минут	Подбор народных или авторских сказок по воспитанию любви к семье, родителям,   пословиц и поговорок о воспитании любви к Родине у разных народов	Демонстрация  выполнения задания участниками подгрупп: называют произведения, главную идею и роль в воспитании патриотических чувств  у детей	Представление результатов работы по подгруппам.
3.2 Представление проекта «Я – моя семья, мой род»	8 минут	Видео презентация, выступление Голуб Марины	Знакомство учащихся с проектом: результаты, впечатления и выводы.	Отзывы учащихся. Индивидуальные ответы.
4.Подведение результатов совместной педагогической деятельности	3 минуты	Интерактивная доска Метод:  «Продолжите предложение…» Использование QR-кодов, мобильных устройств.	Реализация поставленных задач урока. Рефлексия.	Индивидуальная оценка занятия.
5.Домашнее задание	2 минуты		Разработать конспекты занятий по ознакомлению детей дошкольного возраста с Родиной (тема и группа по выбору).

ЛИТЕРАТУРА

1. Никонова Л. Е. Патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста. Мн., 1991.

2. Hiканава Л. Я. Патрыятычнае выхаванне дашкольшкау // Педагог! ка : вучэбны дапам. для студ-тау ф-та да тик, выхавання у дзвух частках.Ч. I. Мн., 1993. С. 50-61.

3. Парфёнов Л., Козлова С. Новый патриотизм? // Обруч. 2003. № 6. С.4 - 7.

4. Чеушева А. Сущность и содержательная специфика патриотизма // Адукацыя i выхаванне. 2004. № 1. С. 47 - 51.

5. Суслова Э. Растим гражданина // Дошкольное воспитание. 1999. № 1. С. 82-91.

Для углубленного изучения:

6. Дубинин Д. В., Дубинина Д. Н. Мая родная старонка: Дапам. для педагогау дашк. устагоу. Мн., 2000.

7. Ладутько Л. К. Познаём мир и себя : пособие для педагогов дотттк. учреждений. Мн., 2002.

8. Петроченко Г. Г. Первые уроки гражданственности : пособие для учителя по ознакомлению детей шестилетнего возраста с общественной жизнью. Мн., 1982.

9. Ясева Н. Ю. Воспитание основ патриотических чувств у дошкольников : учебно-метод. пособие. Могилёв, 2000.

10. Учебная  программа дошкольного образования” Министерство образования Республики Беларусь. – Минск: НИО; Аверсэв, 2019.-416 с.